Aqui ficam as ideias chave, por mim retiradas, do seminário ocorrido nos dias 7 e 8 de Março de 2008.
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Perfil
- Teresa Gama e Castro
- PORTO, Portugal
@riscar... porquê?
@riscar, como título de blogue, porquê?
Em primeiro lugar, porque, a criação deste espaço, representou, de facto, um risco: a aposta em vencer as dificuldades e obstáculos pessoais em termos tecnológicos.
Em segundo lugar, @riscar, porque tentarei aqui "riscar"/traçar/cruzar perspectivas, ideias, leituras, opiniões, fotografias, trabalhos... para serem vistos, partilhados, analisados e comentados por outros!
@riscar, acima de tudo, porque, quer queiramos, quer não, um blogue é sempre um espaço onde nos expomos "a um número potencialmente infinito de pessoas." (Público na Escola, pag.9, Março, 2008).
Em primeiro lugar, porque, a criação deste espaço, representou, de facto, um risco: a aposta em vencer as dificuldades e obstáculos pessoais em termos tecnológicos.
Em segundo lugar, @riscar, porque tentarei aqui "riscar"/traçar/cruzar perspectivas, ideias, leituras, opiniões, fotografias, trabalhos... para serem vistos, partilhados, analisados e comentados por outros!
@riscar, acima de tudo, porque, quer queiramos, quer não, um blogue é sempre um espaço onde nos expomos "a um número potencialmente infinito de pessoas." (Público na Escola, pag.9, Março, 2008).
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Casals, J., "Entrevista a Alain Touraine - Hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 354, Febrero 2006
- Costa, Fernando Albuquerque et all (org), "AS TIC NA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL - Concepções e Práticas", Porto Editora, 2007
- Elboj, C. e Pulido, M.A., "Nuevas tecnologías en el medio rural", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 341, Diciembre 2004
- Elguezabal, J., "La informática en el aula", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 342, Enero 2005
- Feria, A., "Informática más libre", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 338, Septiembre 2004
- Gewerc, A., "Reflexiones" (13/4/05); "Web blog" (16/1/05), in http://novastecnoloxías.blogia.com
- Gimeno, José, "A EDUCAÇÃO QUE AINDA É POSSÍVEL - Ensaios sobre a cultura para a educação", Porto Editora, 2008
- González, E., "La web escolar", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 325, Junio 2003
- Marques, Rui et all, "Na sociedade de informação - o que aprender na escola?", Edições Asa, 1998
- Marti, L., "Christian Laval - La escuela no es el laboratorio de una empresa", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 346, 2005
- Miralles, R., "Entrevista a Edgar Morin... Repensar la reforma, refomar el pensamiento", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 342, Enero 2005
- Ponte, J.P.(org), "A FORMAÇÃO para a INTEGRAÇÃO das TIC na EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR e no 1º CICLO do ENSINO BÁSICO", inafop, Porto Editora,2002
- PÚBLICO NA ESCOLA, "As novas tecnologias na sala de aulas", Org. de Eduardo Jorge Madureira, nº 180, Março 2008
- Sancho, Juana M., "Las tecnologías de la información", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 319, Diciembre 2002
- Torres, Enric, "Nuevas tecnologias para expresarse mejor", in CUADERNOS DE PEDAGOGÍA, nº 346, 2005
1 comentário:
Olá Teresa,
Talvez este comentário venha muito tarde, mas enfim…
Estou completamente de acordo com o seu mapa conceptual. Só acrescentaria estas ideias, relativamente ao que possa ser um novo paradigma de ensino/aprendizagem: parece-me que a escola deve não só ensinar a construir o conhecimento (contrariando, como refere, a perspectiva da sua sedimentação), mas também preparar, ensinar a fazer a interpretação do "mundo". É fundamental que a percepção se faça pela mediação do corpo, pela experiência; mas é a capacidade de interpretar e de conhecer compreendendo, que permite recordar e recombinar essa apropriação. Será talvez aqui que as novas tecnologias poderão desempenhar um papel fundamental, e potenciar novas abordagens e estratégias cognitivas.
Um beijinho e bom trabalho,
Joana Quental
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